Архив рубрики: О ПРОЕКТЕ

ПРАВИЛА ВКЛЮЧЕНИЯ И ВЫКЛЮЧЕНИЯ АППАРАТУРЫ НА СТУДИИ

Правила включения и выключения аппаратуры для:

  • новичков;
  • тех, кто редко работает или часто меняет студии;
  • тех, кто в этом не разбирается, но делать им это приходится.

В большинстве студий коммутация приборов осуществлена таким образом, что сначала включаются приборы, стоящие внизу, а затем те, что расположены наверху рэковой стойки.

  1. Первым в помещение подаётся электричество, если аппаратуру на студии принято обесточивать. Включаем общий рубильник.
  2. Затем источники бесперебойного питания – UPSы.
  3. После этого включается вся аппаратура: синхронизаторы, приборы обработок, пульт и т.д.
  4. Затем включается компьютер.
  5. После чего усилители (с ними же пассивные колонки) или активные колонки.

Резюмируем:

РУБИЛЬНИК, UPS, ПРИБОРЫ, КОМПЬЮТЕР, УСИЛИТЕЛИ.

Выключаем всё в обратном порядке.

16 МИНУСОВ РАБОТЫ ЗВУКОРЕЖИССЁРА

отрицательные черты работы звукорежиссёра

1. Перманентный поиск работы

Прежде, чем имя будет работать на звукорежиссёра, звукорежиссёр должен лет 10 работать на имя. Начиная с института звукорежиссеры время от времени находятся в поиске работы, подработки или проекта.

2. Ненормированный рабочий день и/или посменный график

Я не знаю ни одной сферы, где звукорежиссер имел бы  8-ми часовой рабочий день. На радио звукорежиссёр работает посменно, в театре репетиции утром и спектакли по вечерам, в кино звукорежиссёры работают от 1 часа до 12-14 часов в день. Работа в прокате, с музыкальной группой, на съемках или в театре предполагает еще и разъездной характер.

3. Позднее окончание рабочего дня

Часто звукорежиссёры работают допоздна или остаются доделывать проект ночью. Это может стать источником конфликтов в семье.

4. Форс-мажоры

Примеров форс-мажоров в работе звукорежиссёра не счесть: надо срочно, надо было вчера, актер заболел или уехал, смену перенесли, не сохранили проект, потеряли райдер, диск не читается и т.д. и т.п.

5. Отсутствие дневного света

Большинство звукорежиссеров работают в «безоконном пространстве»: павильоны, студии в подвалах или на чердаках, театры.

6. Физические нагрузки

На съемках или в прокате работа звукорежиссёра сопряжена с тяжёлыми физическими нагрузками. В постпродакшене — это многочасовая сидячая работа со всеми последствиями.

7. «То густо, то пусто»

Даже опытные звукорежиссёры сталкивается с перерывами в работе. Перерывы могут длиться и месяц, и полгода, и год. Поэтому имеет смысл подумать о пассивном доходе или альтернативном заработке.

8. Время vs деньги

Редко звукорежиссеры «сидят» на ставке, разве что в театре или на радио. Из этого следует две закономерности: 1. нет работы – нет денег – есть свободное время. 2. есть работа – есть деньги – нет свободного времени.

9. Самозанятость

Опять же за исключением радиостанций и театров, звукорежиссеры – самозанятое население. Часто для оформления отношений с работодателем им приходится открывать ИП.

10. Совмещение

Часто звукорежиссёрам приходится совмещать работу в нескольких местах: на студии и в прокате, работу на радио с самостоятельным изготовлением аудиоматериалов, основное место работы с подработками в караоке и на свадьбах и т.д.

11. Неочевидность карьерного роста

Карьерный рост звукорежиссёра неочевиден. Можно вырасти из редактора, монтажера или ассистента в звукорежиссеры. Как вариант, из звукорежиссёра записи – в звукорежиссёра перезаписи или в преподавателя, начальника звукоцеха или директора собственной студии.

12. Дорогостоящее оборудование для самостоятельной работы

Приобретение рекордера и комплекта микрофонов, приличной акустической системы, мощного компьютера и лицензионного софта – значительная статья расходов.

13. Быстрое устаревание технологий

В сфере звука крайне быстро устаревают технологии. Сначала все долго работали на AKAI, а затем плавно перешли в Pro Tools. Вы сводите в 5.1, а весь мир уже перешёл на Dolby Atmos, ещё ориентируетесь на dB, когда все перешли на lufs?

14. Зависимость от физического состояния уха

Если у звукорежиссера начались проблемы со слухом, то он остается без работы. Работать по приборам практически невозможно.

15. Высокая конкуренция и демпинг

С моего курса выпустилось 20 человек, через 2 года уже 40. Всегда найдётся молодой специалист, который сделает дешевле.

16. Критерии оценки работы

Оценка работы звукорежиссёра крайне субъективна, нет чётких критериев. Всегда найдётся тот, кому не нравится ваш звук.

17. Нестабильность в процессе работы

«СУМАСШЕДШИЙ УЧЁНЫЙ» – ЛЕВ СЕРГЕЕВИЧ ТЕРМЕН

Я хотела написать статью про Льва Сергеевича Термена, но передумала. Кратко описать 97 лет жизни учёного невозможно, а почитать Википедию или посмотреть короткометражку: https://dok-film.net/4960-velikie-otkrytiya-lev-termen-termenvoks-2011.html вы можете без меня.

Кратко о главном

Лев Сергеевич Термен – человек, которому многие современные звукорежиссёры обязаны наличием работы, и вот почему:

  1. он изобрел прототип современного телевидения –  систему «Дальновидение».
  2. он изобрел первый в мире электромузыкальный инструмент – терменвокс.

Чтобы не было обидно киношникам, скажу, что терменвокс широко использовался в эру зарождения звукового кино в триллерах и фантастике, и пользуется популярностью по сей день.

Лев Сергеевич автор и других важных изобретений XX века: автоматических дверей, подслушивающих устройств, систем охранной сигнализации, электромузыкальных инструментов.

10 интересных фактов:

  1. Об учёном написана документальная повесть «Лев Термен, Феномен ХХ века». Автор С.К. Ковалёва. Москва, издательство «Бюро Квантум», 2008. Текст книги: http://trmvox.ru/books/leon-theremin-phenomenon-xx-century-kovaleva-2008.html (прочитаю – напишу отзыв)
  1. В Москве существует «Термен-центр», правда Лев Сергеевич отношения к нему не имел. Сайт центра на данный момент не работает. Надеемся, что он действительно «soon coming».
  2. Терменвокс можно купить. 30-50 тыс. рублей и современный терменвокс в вашем распоряжении.
  3. Жизни учёного посвящен спектакль. Жителям Перми повезло. В театре «У моста» идёт  спектакль «Термен», посвященный американскому периоду жизни изобретателя. Постановка 2006 года. http://teatr-umosta.ru/theremin.html
  4. Правнук Л.С. Термена — Петр Термен организовал Школу терменвокса в России и стал популяризовать инструмент великого прадеда http://school.theremintimes.ru/
  5. Среди музыкантов, кто использует терменвокс в своем творчестве: Стинг, Джимми Пейдж, Жан Мишель Жар и другие. Режиссёры Альфред Хичкок и Тим Бёртон тоже фанаты инструмента.
  6. Поиграть на настоящем терменвоксе в Санкт-Петербург можно на Пушкинской ул. д. 10, в «Музее звука».
  7. Фильмы по теме: «Лев Термен: Электронная Одиссея» (1993); «Электро Москва» (2013).
  8. «Us Conductors» — вымышленный рассказ об отношениях Льва Термена и Клары Рокмор (ученица Термена и популярная исполнительница). Автор Шон Майклс, 2014 год. Ссылка на покупку книги для тех, кто свободно владеет английским: https://www.ozon.ru/context/detail/id/34471892/.
  9. Хотите поиграть на виртуальном терменвоксе? Да, пожалуйста. Спасибо Google Doodle https://www.google.com/doodles/clara-rockmores-105th-birthday

Есть что добавить? Оставляйте комментарии, пишите на почту, делитесь опытом.

Разборчивость речи

Разборчивость – важная тема в работе звукорежиссёра. Большее количество информации в аудиовизуальном материале поступает именно из речи. Проблема разборчивости может возникать звеньях передачи звука от того, кто говорит (источника) к тому, кто слышит (приёмнику).

Причины неразборчивости на этапах: источник, запись и сведение, приёмник.

Источник звука – в данном случае человек.

  • Плохая дикция и вялая артикуляция (слабый артикуляционный аппарат или травма)
  • Нарушение речи: заикание или неврологические заболевания
  • Дефекты речи, такие как картавость, шепелявость и т.д.
  • Возрастные особенности (дети и пожилые). На дикцию в детском и пожилом возрасте может влиять количество зубов и другие особенности строения речевого аппарата.
  • Незнание значения слова (завел «блох в свитере» — блог в твиттере) или неправильное произношение («бамбинтон», «тубаретка» и т.д.)
  • Языковые особенности – речи с акцентом, диалект или говор
  • Громкость речи. Неразборчивой может быть  как очень тихая, так и очень громкая речь (ор, визг).
  • Скорость речи. Чем быстрее, тем менее понятно.
  • Специфика текста. В связи с ритмическими особенностями мелодии трудно разобрать сказал (или спел) человек «скрипка лиса» или «скрип колеса».
  • Посторонние предметы и отвлекающие факторы. Диктор что-то ест, прикрывает рот платком или рукой, отворачивается от микрофона, наклоняется.
  • Реверберация. Чем больше ревер, тем меньше разборчивость, вплоть до полного отсутствия разборчивости.

К «радости» звукорежиссёра все эти факторы ещё могут «удачно» сочетаться между собой. Трудно сделать речь разборчивой, если текст произносит очень быстро картавый иностранец, активно жестикулируя и отворачиваясь от микрофона.

Запись и сведение звука:

  • Посторонние шумы (проезд автомобилей, шум производства, аэропорт, ветер и т.д.) Это проблема записи речи на натуре.
  • Посторонние шумы в студии. Тут дикторам есть, где разгуляться. Они шуршат бумагой, притопывают ногами, задевают микрофон рукой, шуршат одеждой.
  • Неправильный выбор микрофона (без учета чувствительности и направленности)
  • Очень низкий или очень высокий уровень записи. В первом случае уровень полезного сигнала будет слишком мал, во втором появятся искажения.
  • Искажения тракта – поврежденный провод, фон в сети и т.д.
  • Реверберация, записанная вместе с голосом или добавленная в процессе обработки
  • Ошибки обработки речи (частотная, динамическая, временная )
  • Несбалансированная речь в финальной фонограмме

Приёмник звука – человеческое ухо:

  • Низкий или слишком высокий уровень воспроизведения
  • Любые помехи в устройствах звуковоспроизведения
  • Повреждение носителя
  • Воспроизведение в шумном помещении
  • Ослышка (она же мондегрин), связанная с особенностью текста («в облаке тая» — «вобла Китая»). Частое явление при непонятном значении. Я в детстве пела «Крейси Раврора» вместо «крейсер Аврора».
  • Нарушение слуха у того, кто слушает

Поподробнее и с формулами про понятность и разборчивость читайте тут: https://studfiles.net/preview/5395324/

Что делать, чтобы повысить разборчивость?

  1. Устранить (по возможности) возникающие проблемы на всех трех этапах. Например, попросить говорить громче и медленнее исполнителя, выбрать наиболее оптимальный микрофон, не заглушать голос диктора музыкой и обеспечить оптимальные условия прослушивания. Последнее, как правило, уже вне влияния звукорежиссера.
  2. Помнить про форманты при частотной обработке.
  3. «Чистить» шумную фонограмму
  4. При сложных вариантах (в документальном кино) поддерживать аудио – видеоизображением или субтитрами по согласованию с режиссером.
  5. Использовать дополнительные обработки при записи и сведении.

В качестве примера неразборчивой речи фрагменты из документального фильма «Электро Москва» (2013). Интервью со Львом Сергеевичем Терменом. Ему здесь 97 лет. Проблемы: плохая дикция, шумный фон, несовпадение визуального и аудио рядов.

Видно, что разборчивость выше там, где есть визуальная поддержка и ниже там, где её нет.

P.S. Видео и аудио материал используется согласно ст. 1274 ГК (свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях).